上海赋坤实业有限公司英国巨蟹

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三、活动过程
（4）小猪踩着高跷去散步，你们觉得可能会发生什么事呢？
(2)幼儿尝试续编故事。
(3) 教师点击课件讲述故事至 “当斑马还不如当小猪呢”
3、变大象
2、变斑马
二、活动准备
(二)大胆想象、表述小猪变形经历，开启思维﹑拓展情节。
（3）请小朋友来学学小猪踩高跷的样子，小猪踩高跷会怎么走路呢？
1、了解故事的情节发展，知道小猪主要变形的过程。
（1）小朋友们猜猜看接下来小猪要变成什么了呢，上海赋坤实业？
1、变长颈鹿
2、物质准备：《小猪变形记》 PPT ，上海赋坤实业有限公司。
1、经验准备：了解长颈鹿、斑马、大象、袋鼠、鹦鹉的外形特征
小猪变形记（大班语言）
大象会怎么说呢？（请幼儿自由讲述）
（幼儿：嗨，我是一只了不起的斑马??）
2.小猪想做长颈鹿怎么打扮才像呢？请你们想想办法。
(3)讲述故事至 “寻找更刺激的探险 !”教师简单评价
一、活动目标
3、在看看、想想、说说中初步感受：做自己最快乐。
我们来听一听斑马是怎么说的。
PPT2“呀，我们来看一看小猪在干什么呀？”（这只小猪可是一只聪明的小猪，也很乐于给自己寻找快乐，我们来看一看到底发生了什么事呢？）
过渡：这只想寻找更刺激探险的小猪，还没走出两步，又想到了一个好主意！你们猜猜它想到了什么好主意呀？(出示PPT画面三)
(1) 咦，赋坤实业，他在干嘛呀？它要把自己变成什么动物呀？师讲述变斑马图内容。结果会有什么有趣的事情发生呢？我们接着往下看。
1.他会在想什么呢？
(一)预测故事情节，引出课题。
（2）讲述至“ 踩着高跷散步去了!”
小猪遇到了斑马，听听小猪性工作者怎么和斑马打招呼上海长滩。大家武术节开幕式起来做小猪给斑马打个招呼吧！
（1）教师点击PPT，讲述故事至“  一个劲儿盯着人家瞧!”
教师：“小朋友们听到这个名字你们觉得故事里小猪会发生什么事情呢？”
“今天老师请来了一位动物朋友，请你来看一看这是谁呀？出示PPT1，它还给我们带来了一个故事，名字叫做《小猪变形记》。”
2、乐于猜测、想象，能用自己的语 言大胆地表达自己的认识和想法。

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